Выпускники вузов массово уходят из профессий

Согласно свежему статистическому сборнику «Индикаторы российского образования» от Высшей школы экономики, в 2024 году 33% выпускников 2021–2023 годов работали не по профилю своего диплома.

Показатели значительно различаются в зависимости от уровня образования. Среди окончивших техникумы и колледжи почти 40% трудятся не по специальности, а среди квалифицированных рабочих и служащих эта доля достигает 44%. Выпускники вузов демонстрируют большую приверженность профессии — только 25% из них выбирают иную сферу деятельности.

Эти данные контрастируют с прогнозируемым кадровым дефицитом. По оценке Минтруда, к 2030 году нехватка работников в стране может составить 3,1 миллиона человек. Таким образом, система образования продолжает готовить специалистов, многие из которых затем не идут работать по профилю.

Эксперты, опрошенные MSK1.RU, предлагают различные трактовки этой статистики.

Университеты штамповали дипломы

Кандидат педагогических наук Валерия Алексеева считает сложившуюся ситуацию закономерным итогом системных ошибок. «У нас 4,5 миллиона студентов, из которых треть изучает экономику и управление, и при этом во всех отраслях кричат о кадровом голоде. Получается, что университеты годами штамповали дипломы, но не готовили нужных специалистов. Мы выпускаем полтора миллиона менеджеров и экономистов, а в цехах и больницах людей не хватает», — говорит педагог.

Она напоминает, что российское образование долгое время подвергалось реформам — сначала в сторону болонских стандартов, затем в обратную сторону. Теперь Минобрнауки объявило о сокращении 47 тысяч платных мест, что фактически означает закрытие целых направлений в непрофильных вузах. «Логика понятна: профильным вузам — профильные специальности. Но механика вызывает вопросы, — размышляет Алексеева. — Переименования, перераспределения, бумажная волокита. А нужен фокус на содержании. На том, чему и как учат! Иначе через 5 лет мы получим ту же картину, только с другими названиями в дипломах».

Молодежь выбирает «здесь и сейчас»

Академик РАО, доктор философских наук Олег Смолин предлагает иной взгляд. Он отмечает, что министр науки и высшего образования Валерий Фальков предлагает оценивать не работу по специальности, а работу в соответствии с полученным образованием. «Разница существенная. Например, я выпускник исторического факультета и работаю в Государственной думе. Формально — не по специальности, но точно в соответствии с полученным образованием», — поясняет Смолин.

По его словам, проблема возникает, когда выпускник идет не по профилю из-за низких зарплат. «Когда, например, выпускница хорошего юридического института идет работать в собачью парикмахерскую не потому, что это ее призвание, а потому, что помощником юриста она заработает значительно меньше. Это уже вопрос не к системе образования, а к экономике и рынку труда», — считает эксперт.

Смолин указывает, что выпускники отделений государственного управления не идут в органы власти из-за низких окладов. «Зарплата начинающего чиновника, скажем, в Омской области почти такая же, как у начинающего учителя. На нее просто невозможно нормально жить», — констатирует он.

Ключевой причиной смены профессии академик называет дезориентацию из-за ЕГЭ. «Единый государственный экзамен во многом дезориентирует, а я бы сказал — разрушает систему профессиональной ориентации и профессионального выбора», — утверждает Смолин. Он приводит пример знакомой, которая мечтала о кино и телевидении, но из-за баллов ЕГЭ поступила на менеджмент в области нефти и газа, и в итоге всё равно ушла в желаемую сферу.

Еще одна проблема — низкий статус молодого специалиста. «Если бы по всей стране заработная плата молодого учителя была хотя бы на уровне Москвы, я вас уверяю, ситуация изменилась бы кардинально. Сейчас, по данным Министерства труда, только 42% выпускников педвузов на второй год работают в школе. При нормальном статусе учителя этот показатель был бы 75 или даже 90 процентов», — говорит Смолин.

В итоге, по его мнению, молодежь ориентирована на сиюминутный заработок, а не на перспективы, и задача трудоустройства лежит на государстве и работодателях, а не на вузах.